□提升專業核心能力

□提升基本核心能力

■提升教學/學生學習成效

□提升教師實務能力

□精進教學品質管控

□提升教學研究設施環境

■提升教師研究能力

□提升行政效率與效能

□推動社會服務

□強化學生輔導

□建構核心價值/特色

■提升專業知能

□提升一般知能(軟能力)

□培養三創能力

□營造友善/特色校園

□強化品德與公民教育

■提昇工作品質與績效

□提升環境適應能力

□推動服務學習

□推動勞作教育

□宣導時事教育政策

□促進身心靈健康/成長

□促進環境保護與安全

□促進國際化

□提升體育教育

■輔導學生職涯/就業

□培養人文素養

名講者　名工作人員；

活動主持人：
吳秋慧主任

（簡略文字敘述）：
此社群聚會將邀請教授共同英文高級數Level 9等授課教師與會，擬定向教育部申請「多國語文與文化連結創新課程發展計畫」計畫內容，預計於105年4~5月間向教育部提出申請。其間，亦邀請校內外學者針對計畫草案給予意見與指導。

預期成效：

實際成效：

成效檢討：

(1)質化成效：藉由社群活動以提升本校學生國際視野，並增進多元文化之深度理解，以共同英文課為建構優質語言與文化之學習模式及環境，促進多元文化認同並落實文化多元性之價值，

藉由社群活動以提升本校學生國際視野，並增進多元文化之深度理解，以共同英文課為建構優質語言與文化之學習模式及環境，促進多元文化認同並落實文化多元性之價值，

本社群已辦理三次聚會活動:
1.104/10/08就教育部「多國語文與文化連結創新課程發展計畫」討論內容並擬定計畫之主題及方式。
2.104/10/22活動中請老師提供課內教學活動範例，請老師描述一個具體執行的課堂活動，說明如何於課程中進行以達成特定多元文化能力的培養。
3.104/11/05活動邀請高雄醫學大學醫學系呂佩穎教授進行計畫書申請分享，呂教授無私分享申請教育部「多國語文與文化連結創新課程發展計畫」時之相關注意事項，並建議中心於105年度申請時，應將計畫內容與學校特色相結合，以利審核。

(2)量化成效：1.預計舉行會議場次為8次。
2.邀請校內與校校外講者各1次。
3.預計未來提出1門創新課程設計。
4.預計未來向教育部提出1件計畫案。
5.預計未來發表相關論文1篇。

1.預計舉行會議場次為8次。
2.邀請校內與校校外講者各1次。
3.預計未來提出1門創新課程設計。
4.預計未來向教育部提出1件計畫案。
5.預計未來發表相關論文1篇。

本社群三次聚會日期與參與人數如下:
1.104/10/08第一次社群活動參加者7人。
2.104/10/22第二次社群活動參加者8人。
3.104/11/05第三次社群活動參與人數共8人，活動時間約2小時。