□提升專業核心能力

■提升基本核心能力

□提升教學/學生學習成效

□提升教師實務能力

□精進教學品質管控

■提升教學研究設施環境

□提升教師研究能力

■提升行政效率與效能

□推動社會服務

□強化學生輔導

□建構核心價值/特色

□提升專業知能

■提升一般知能(軟能力)

□培養三創能力

□營造友善/特色校園

□強化品德與公民教育

□提昇工作品質與績效

□提升環境適應能力

□推動服務學習

□推動勞作教育

□宣導時事教育政策

□促進身心靈健康/成長

□促進環境保護與安全

□促進國際化

□提升體育教育

□輔導學生職涯/就業

□培養人文素養

名講者　名工作人員；

活動主持人：

　

（簡略文字敘述）：
工作小組針對能力分組測驗編撰試題，過程包含資料蒐集與修訂、分析、修改、測試、上線、結案。

預期成效：

實際成效：

成效檢討：

(1)質化成效：1.林憶秋與劉儒燕老師針對日間部四技共同英語課程能力分組測驗設計題庫。

林憶秋與劉儒燕老師針對日間部四技共同英語課程能力分組測驗設計題庫。

本活動的題庫建置在學校e-learning平台共完成聽力30題、用法50題與閱讀測驗35題，並進行第一次題目施測的試驗，試驗結果順利。

(2)量化成效：1.題庫係針對日間部四技所有新生及轉學生設計，使用人數每年約1200人。

題庫係針對日間部四技所有新生及轉學生設計，使用人數每年約1200人。

本活動的題庫建置在學校e-learning平台共完成聽力30題、用法50題與閱讀測驗35題，共115題。